U  četvrtak, 1. veljače 2024. godine provedena je treća, posljednja radionica recikliranja u sklopu projekta Za VRTimo krug promjena III. Učenici naše škole, od 4. do 6. razreda kroz nekoliko aktivnosti primijenili su svoja znanja iz prethodnih radionica. Cilj radionice je fokus na učenju 7R kroz njegovu primjenu u svakodnevnom životu.

Prva aktivnost Gluhi telefon bila je pravi izazov za učenike. Umjesto uobičajenog prenošenja rečenica učenici su morali prenositi plesne pokrete. Ovim putem učenici su razvijali sposobnost neverbalne komunikacije, pažnju te jačali timski duh.

U timskom izazovu Escape room učenici podijeljeni u 5 timova morali što prije riješiti križaljke, kodove i skrivene poruke (pismo germanikus). U ovim zadacima učenici su pokazali svoja znanja i vještine koja su usvojili u prethodnim radionicama.

Aktivnost Ekološki alias potaknuo je kompetitivnost timova. Po jedan član iz svakog tima izvlačio je pripremljene pojmove i objašnjavao ih. Ostatak tima pozorno je slušao i pogađao. Ovim putem učenici su se prisjetili pojmova koje su naučili kroz radionice 7R, ali i naučili neke nove.

U aktivnosti Netko laže zadatak je bio otkriti tko laže. Učenici su izvlačili papiriće na kojima se nalazio jedan pojam npr. ekologija, otpad, recikliranje. Učenici su morali izgovoriti pojam povezan s izvučenom riječi. Nakon toga trebalo je pronaći onoga tko laže prema tome koja riječ odstupa od izvučenog pojma.

Radionica je završena refleksijom. Dodavanjem lopte kroz učenici su izrekli svoje mišljenje i dojmove o radionicama. 

Tako smo završili i posljednju radionicu recikliranja čiji je nositelj Lokalna akcijska grupa “More 249”u suradnji s Udrugom Argonauta. 

Radujemo se sljedećoj radionici u mjesecu ožujku.

U subotu, 27. siječnja 2024., provedena je druga radionica recikliranja – 7R. Učenici naše škole od 4. do 6. razreda proširili su svoja znanja o recikliranju, različitim materijalima i njihovoj razgradnji. Svoje znanje obogatili su razne aktivnosti aktivnosti.

U aktivnost Svijet materijala učenici su razvijali vještine timskog rada. Stojeći u krugu dobili su papirić na kojem je pisao neki od materijala: plastika, metal, drvo, papir, karton, staklo, biootpad. Jedan učenik stajao je u sredini kruga i pokušavao doći do slobodne stolice prozivajući. Učenici koji su imali prozvani materijal morali su zamijeniti mjesta i ne dopustiti učeniku iz sredine da sjedne.

U aktivnosti Životni vijek, učenici u grupama, imali su zadatak istražiti, a zatim i na kreativan način prikazati koliko je vremena potrebno da se razgrade materijali poput staklenki, plastičnih boca, čepova, drvenih štapića… Učenici su istraživanje pretvorili u priču životnog vijeka našeg otpada.

Sove i vrane kao posljednja aktivnost učenicima je bila jako zanimljiva. U igri točnih ili netočnih odgovora na pitanja/izjave o recikliranju, razgradnji i činjenicama o otpadu, određuju tko koga lovi, učenici su pokazali  želju za davanjem ispravnog odgovara.

Na kraju učenici su dobili zadatak u kojem moraju istražiti koliko je vremena potrebno da se razgrade stvari koje svakodnevno koriste u svom životu npr. četkica za zube ili najdraža majica.

U petak, 19. 01., u sklopu provedbe projekta Zavrtimo krug promjena III provedena je prva od triju radionica recikliranja u suradnji s Udrugom Argonauta. Učenici naše škole, od 4. do 6. razreda, imali su priliku naučiti nešto više o važnosti očuvanja prirode, utjecaju njihovih navika na okoliš te kako od otpada kreirati nešto novo. Učenici su ojačali svijest o vrijednostima prirode i okoliša.

Cilj prve radionice bio je potaknuti djecu na mijenjanje loših navika i usvajanje novih te upoznavanje s konceptom 7R.

Prva aktivnosti  Lopta navika učenike je potaknula na timski rad. Aktivnost je poticala razgovor o navikama koje svakodnevno utječu na okoliš. Učenici su se predstavili te podijelili naviku koja negativno utječe na okoliš, a zatim naviku koja ima pozitivan učinak. Na taj način potaknut je razgovor o održivosti te posljedicama njihovog djelovanja na okoliš. Učenici su se pritom upoznali s konceptom 7R (refuse – odbij, recover – kompostiraj, reuse – ponovno iskoristi, repair – popravi, regift – pokloni, reduce – reduciraj i recycle – recikliraj).

Druga aktivnost Tržište navika simulirala je tržište u kojem je cilj “kupiti” novu naviku koja je dobra za okoliš, a za koju je učenik spreman obvezati se usvojiti je u svakodnevici. Nakon što se tržište zatvorilo, svaki učenik podijelio je s ostatkom grupe naviku koje se obvezao usvojiti: reciklirati, kupiti smeće, voziti bicikl do škole, donirati odjeću, zatvoriti vodu dok se peru zubi, ugasiti svjetlo nakon izlaska iz prostorije…

Posljednja aktivnost vezana je uz nadolazeće razdoblje maškara. Koristeći razne materijale (stara odjeća, plastične boce, čepovi…) učenici su bili maštoviti u prenamjeni naizgled beskorisnih stvari u maske za maškare.

Radujemo se sljedećoj radionici već ovog tjedna.