ŠKOLSKI VRT – volonterska akcija

ŠKOLSKI VRT – volonterska akcija

U suradnji s Lokalnom akcijskom grupom “More 249” kao nositeljem projekta Zavrtimo krug promjena III provedena je volonterska akcija “Školski vrt” 25. svibnja 2024.

Školski vrt uredio se nakon provedenih edukativnih radionica “Ekološki otisak – kako ga smanjiti?” i pripreme površina u školskom vrtu. Postavljene su gredice koje su napunjene zemljom te su nabavljene stare automobilske gume koje su učenici obojili.

Učenici su s nekolicinom  volontera posadili  mediteransko bilje: vrisak, ružmarin, kadulju, lavandu, mirtu, smilje, sukulente … Posađene su i tri voćke: naranča, mandarina i limun. Biljke su malčirane, a gredicama obojane. Izrađena je i spiralna gredica.

U školskom vrtu učenici su primijenili svoje znanja, vještine i iskustva stečena tijekom provedbe projekta. U volonterskoj akciji pridružile su nam se mame Nela i Neni te volonter Niko. Hvala im na podršci i pomoći!

Timskim radom zavrtjeli smo krug promjena!

koordinatorica Marijana Lasan

Svjetski dan plesa i igre

Svjetski dan plesa i igre

Učenici 3., 4. i 6. razreda Osnovne škole Pirovac 29. travnja obilježili su Svjetski dan plesa i igre, ali nismo plesali, samo smo se igrali. Koliko je igra važna, dovoljno govori činjenica da se obilježava čak nekoliko puta u godini: 6. veljače obilježava se Svjetski dan igre u školi, a 11. travnja Međunarodni dan društvenih igara. Igrali smo igre Na slovo, na slovo, Jengu, Država, grad, selo i Scrabble i dodavali se loptom. Bilo nam je lijepo i veselo.  

Marina Čalić, stručna suradnica – knjižničarka

ZaVRTimo krug promjena – 5. radionica

ZaVRTimo krug promjena – 5. radionica

U našoj je školi 20. ožujka. održana Radionica ekološkog vrtlarenja i kompostiranja za učenike od 4. do 6. razreda. Učenici su kroz igru i neformalne metode obrazovanja upoznali male stanovnike vrta – u fazi ličinke i odrasloj fazi.

Nakon toga upoznali su hranidbenu mrežu, odnosno biljne i životinjske vrste te neophodne dijelove za njihov opstanak. Učenici su saznali kako se stvaraju mreže i odnosi te kako narušavanjem jednog hranidbenog lanca ili više njih, dolazi do narušavanja ravnoteže u cijelom sustavu.

Na kraju radionice u skupinama su osmislili i nacrtali svoj vrt iz mašte te su prezentirali svoj rad. Ovo je bio važan preduvjet za razumijevanje „vrtnih odnosa“ kojima ćemo se koristiti u nastavku projekta – uređenju školskog vrta!

Radionicu je organizirala Lokalna akcijska grupa „More 249“ kao nositelj projekta „Zavrtimo krug promjena III“, a u suradnji s Udrugom ZMAG Petrom Pavlek.

koordinatorica Marijana Lasan

Održivi način prijevoza – posjet Općini Pirovac

Održivi način prijevoza – posjet Općini Pirovac

Lokalna akcijska grupa „More 249“ kao Nositelj projekta „Zavrtimo krug promjena III“, a u suradnji s lokalnom koordinatoricom Marijanom Lasan, provela je 9. ožujka 2024. radionicu Održivi način prijevoza u Osnovnoj školi Pirovac s učenicima od 4. do 6. razreda. Nakon održane radionice, rezultat projekta predstavljen je Općini Pirovac 15. ožujka 2024. Cilj radionice bio je upoznati učenike s načinima smanjenja ekološkog otiska kroz prizmu održivog i zdravog načina prijevoza – bicikl, ali i hodanje.

Prva aktivnost bila je rješavanje križaljke koja je sadržavala različite termine koji su se odnosili na sigurnu vožnju biciklom te na sigurno kretanje u prometu. Nakon uvodnog dijela radionice, učenici su bili usmjereni na glavnu aktivnost, a to je izrada makete, odnosno oblikovanje prijedloga prometnog rješenja jednog dijela Pirovca. Učenici su se tako s lokalnom koordinatoricom Marijanom nakon kratke rasprave dogovorili koji je to dio naselja koji će prikazati u formi makete: Ulica Blajburških žrtava, Ulica dr. Franje Tuđmana, Ulica Bravari. Prilikom izrade makete učenici su izrađivali kućice, vodili računa o biciklističkoj stazi, nogostupu, pješačkim prijelazima, zelenim oazama, mjestima za druženje, prometnim znakovima, itd. Osim toga, nekolicina ih je kod kuće napravila dodatne prikaze stambenih objekata te smo neke od njih iskoristili za maketu.

Važno je naglasiti kako se prilikom oblikovanja prometnog rješenja razgovaralo o načinima na koji pozitivno utječemo na okoliš koji nas okružuje: neke od kuća imaju zelene krovove, a dio uz ulice zasađena stabla čime se utječe na smanjenje temperature zraka u lokalnoj zajednici (definirani su problemi, ali iznesena i rješenja).

Nakon održane radionice, a u suradnji s partnerom, Općinom Pirovac, 15. ožujka 2024. organizirana je posjeta načelniku Općine Pirovac s ciljem predstavljanja prijedloga prometnog rješenja. Uzbuđenje je bilo vidljivo na svakom koraku, a učenici su s ponosom predstavili rezultat radionice za koji se ispostavilo da je u planu Općine Pirovac te da za isti postoji projektna dokumentacija! Ponos i zadovoljstvo bilo je više nego očito!

Čestitamo učenicima Osnove škole Pirovac i zahvaljujemo našem partneru na gostoprimstvu, a mi možemo potvrditi kako je rezultat radionice – napravljen prikaz održivog i sigurnog načina prijevoza s ciljem poboljšanja fizičke i zdravstvene aktivnosti učenika te smanjenja negativnog utjecaja na okoliš – odraz truda i rada učenika.

Na Facebook stranici ZaVRTimo krug promjena pratite aktivnosti projekta, a kroz galeriju fotografija pogledajte kako nam je bilo na predstavljanju rezultata.

Nositelj projekta je Lokalna akcijska grupa “More 249”, a partneri na projektu su Osnovna škola Pirovac, Udruga Argonauta i Općina Pirovac. Projekt sufinancira Ministarstvo znanosti i obrazovanja u iznosu od 12.761,93 €, a ukupna vrijednost projekta je 14.137,91 €. Provedba projekta započela je 8. studenog 2023. godine i traje do 31. srpnja 2024. godine.

ZaVRTimo krug promjena – 4. radionica

ZaVRTimo krug promjena – 4. radionica

U subotu, 9. ožujka 2024. godine u našoj školi održana je radionica Održivi način prijevoza u okviru provedbe projekta Zavrtimo krug promjena III. Radionica je održana u suradnji s voditeljicom projekta, Mirtom Srdarev.

Cilj radionice bio je upoznati učenike s načinima smanjenja ekološkog otiska kroz  održiv i zdrav način prijevoza – vožnja bicikla i hodanje. U prvoj aktivnosti učenici su rješavali križaljku s pojmovima koji su se odnosili na sigurnu vožnju biciklom te na sigurno kretanje u prometu. Nakon uvodnog dijela radionice, uslijedila je glavna aktivnost, izrada makete. Učenici su oblikovali prijedlog prometnog rješenja dijela Pirovca. Nakon kratke rasprave dogovorili smo koji  dio mjesta će prikazati maketom: Ulica Blajburških žrtava, Ulica dr. Franje Tuđmana te Bravari. Učenici su osmišljavali smještaj kuća, biciklističke staze, nogostupa, pješačkih prijelaza, zelenih površina, mjesta za druženje, prometnih znakova…

Prilikom izrade prometnog rješenja razgovaralo se o načinima kojima možemo pozitivno utjecati na okoliš koji nas okružuje: kuće sa zelenim krovom,  duž ulica zasađena stabla koja utječu na smanjenje temperature zraka i sl. Također, učenici su samoinicijativno istaknuli želju da  rezultat radionice osobno predstave načelniku Općine Pirovac.

Rezultat radionice je vidljivo zadovoljstvo učenika izrađenim prikazom održivog i sigurnog načina prijevoza kojim se poboljšava fizička i zdravstvena aktivnost učenika te smanjuje negativan utjecaj na okoliš.

koordinatorica Marijana Lasan

Dan ružičastih majica

Dan ružičastih majica

Ove su godine učiteljica Vesna i njeni četvrtaši obilježili Dan ružičastih majica koji se obilježava svake poslijednje srijede u veljači. Ovaj se dan diljem svijeta obilježava kao Dan borbe protiv vršnjačkog nasilja, a naši su četvrtaši tom prigodom izradili i razredni plakat.

Što je uopće bullying?

Bullying, odnosno vršnjačko nasilje među djecom i mladima, jedan je od najznačajnijih socijalnih rizika kojemu su izložena djeca i mladi.

Četiri su tipa nasilnih ponašanja:

1. verbalno (npr. prijetnje)

2. socijalno (npr. ogovaranje i širenje zlobnih tračeva)

3. psihološko (npr. praćenje)

4. tjelesno (npr. udarci).

Iako se u Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima izričito ne navodi cyberbullying, tj. nasilje putem interneta kao oblik nasilja, ono svakako udovoljava gore navedenoj definiciji nasilja i može se svesti pod verbalno, socijalno ili psihološko nasilje.

Mnoga djeca i mladi žrtve su različitih oblika nasilja (pa tako i vršnjačkog), no nemaju osjećaj da se mogu povjeriti nekome u svojoj okolini. S tim ciljem želi se naglasiti kako raditi na zaštiti djece od nasilja i tome što se može napraviti u situaciji kada nam se dijete povjeri da je žrtva.

Kako raditi na zaštiti djece od nasilja?

  1. educirajte (sebe i druge) o tome što vršnjačko nasilje među djecom i mladima 
  2. upoznajte djecu i mlade s time kome se nasilje može prijaviti – obitelj, škola, odrasla osoba od povjerenja, stručnjaci
  3. radite na odnosu povjerenja.

Ako saznate da je vaše dijete zlostavljano, možete mu pomoći kroz nekoliko koraka:

  • Slušajte svoje dijete otvoreno i smireno. Usredotočite se na to da čujete dijete umjesto da pokušavate pronaći uzrok zlostavljanja ili riješiti problem.
  • Pružite podršku djetetu. Recite djetetu da im vjerujete; da ti je drago što su vam se povjerili; da nisu oni krivi; da ćete dati sve od sebe da nađete pomoć.
  • Razgovarajte s učiteljem/školom ili stručnjacima. Vi i vaše dijete se ne morate sami suočiti s zlostavljanjem.
Skip to content